中等職業(yè)學(xué)校德育大綱
              分類:教務(wù)管理    發(fā)布日期:2018/04/24 12:00:00     閱讀(9509) [] [] []

                      一、總則
               

                      中等職業(yè)學(xué)校德育是對學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等職業(yè)學(xué)校教育工作的重要組成部分,與智育、體育、美育等相互聯(lián)系,彼此滲透,密切協(xié)調(diào),對學(xué)生健康成長成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。中等職業(yè)學(xué)校必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。

                      中等職業(yè)學(xué)校德育工作必須堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際,遵循職業(yè)學(xué)校學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,按照社會(huì)對高素質(zhì)勞動(dòng)者的要求,堅(jiān)持以人為本,以學(xué)生為主體,努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。其基本任務(wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛祖國、遵紀(jì)守法,具有社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣的公民,進(jìn)而成為報(bào)效祖國、積極進(jìn)取、誠實(shí)守信、敬業(yè)樂群,具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

                      中等職業(yè)學(xué)校德育,要體現(xiàn)時(shí)代感,增強(qiáng)針對性和實(shí)效性。中等職業(yè)學(xué)校德育應(yīng)遵循以下原則:與時(shí)俱進(jìn),繼承和創(chuàng)新的原則;貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則;知與行相統(tǒng)一的原則;教育與管理相結(jié)合的原則;教育與自我教育相結(jié)合的原則。
               

                      二、德育目標(biāo)
               

                      中等職業(yè)學(xué)校德育目標(biāo)是:使學(xué)生熱愛祖國,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的基本路線,確立堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義事業(yè)的理想信念,具有為人民服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)的使命感和責(zé)任感;逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,養(yǎng)成科學(xué)的思想方法;自覺地遵紀(jì)守法,依法維護(hù)自身權(quán)益,具有良好的道德品質(zhì)和健康的心理素質(zhì);熱愛專業(yè),勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)造,大膽實(shí)踐,具有良好的職業(yè)習(xí)慣和安全意識、質(zhì)量意識、效率意識、環(huán)境意識。

                      具體要求如下:

                      1 .具有民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護(hù)祖國的尊嚴(yán)、榮譽(yù)、獨(dú)立統(tǒng)一和各民族的大團(tuán)結(jié),視國家利益為最高利益,立志為建設(shè)祖國,振興中華而奮斗。

                      2 .擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),正確理解和堅(jiān)持黨的基本路線,堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路。

                      3 .努力學(xué)習(xí)初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本觀點(diǎn)和方法,正確認(rèn)識人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律,正確認(rèn)識國家的前途和命運(yùn),增強(qiáng)全面建設(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的責(zé)任感和使命感。

                      4 .樹立正確的職業(yè)理想,確立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀,形成符合社會(huì)和個(gè)人實(shí)際的就業(yè)觀,提高自我就業(yè)能力,做好適應(yīng)社會(huì)融入社會(huì)的準(zhǔn)備。

                      5 .樹立社會(huì)主義民主觀念和遵紀(jì)守法意識。學(xué)習(xí)和遵守中華人民共和國憲法和相關(guān)法律,行使法律賦予的權(quán)利,履行法律規(guī)定的義務(wù),維護(hù)合法權(quán)益;遵守校紀(jì)校規(guī)和職業(yè)崗位規(guī)范。

                      6 .具有社會(huì)公德、職業(yè)道德意識和文明行為習(xí)慣。遵守公民基本道德規(guī)范,誠實(shí)守信,敬業(yè)愛崗,心中有祖國、心中有集體、心中有他人,學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系。

                      7 .具有健全的人格和良好的心理品質(zhì)。正確認(rèn)識自我,增強(qiáng)自信心,樂觀向上,學(xué)會(huì)合作與競爭,提高應(yīng)對挫折、匹配職業(yè)、適應(yīng)社會(huì)的能力。
               

                      三、德育內(nèi)容
               

                      1 .民族精神教育

                      以愛國主義為核心,培育和弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息偉大民族精神的教育;

                      中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的教育;

                      創(chuàng)新精神的教育。

                      2 .理想信念教育

                      以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識教育;

                      初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義基礎(chǔ)知識教育;

                      立足崗位、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)理想教育。

                      3 .道德品質(zhì)、文明行為教育

                      集體主義精神、社會(huì)主義人道主義精神教育;

                      社會(huì)公德、家庭美德教育;

                      以誠信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育;

                      學(xué)生日常行為規(guī)范、交往禮儀以及職業(yè)禮儀的教育與訓(xùn)練;

                      珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品的教育;

                      保護(hù)環(huán)境的教育。

                      4 .遵紀(jì)守法教育

                      法律基礎(chǔ)知識教育;

                      職業(yè)紀(jì)律和崗位規(guī)范教育;

                      自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度的教育。

                      5 .心理健康教育

                      心理健康基本知識教育;

                      心理咨詢、輔導(dǎo)和援助。

                      除以上各系列教育內(nèi)容外,中等職業(yè)學(xué)校還要隨著經(jīng)濟(jì)、政治形勢發(fā)展進(jìn)行形勢任務(wù)和時(shí)事政策教育。


                      四、德育途徑
               

                      1 .德育課教學(xué)

                      中等職業(yè)學(xué)校德育課是學(xué)校德育工作的主渠道,是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課,是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、法制教育、職業(yè)道德和職業(yè)指導(dǎo)教育、創(chuàng)業(yè)教育以及心理健康教育等的主陣地。

                      德育課教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生、貼近職業(yè)、貼近社會(huì),注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育,做到知識學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一,切實(shí)增強(qiáng)針對性、實(shí)效性和時(shí)代感,充分發(fā)揮德育課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和綜合職業(yè)能力形成中的重要作用。

                      2 .其他課程教學(xué)

                      文化課教學(xué)應(yīng)結(jié)合課程特點(diǎn),充分發(fā)掘德育因素,有機(jī)地滲透德育內(nèi)容;專業(yè)課教學(xué)應(yīng)結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)技術(shù)發(fā)展的需要,對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)意識、職業(yè)道德與創(chuàng)業(yè)精神教育。學(xué)校應(yīng)經(jīng)常性地組織開展專業(yè)技能競賽活動(dòng),通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生更好地掌握專業(yè)技能,增強(qiáng)職業(yè)意識,提高職業(yè)能力。

                      3 .實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

                      實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)既是強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能、提高其全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié),也是對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念、職業(yè)意識、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任感教育和促進(jìn)職業(yè)道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑。實(shí)習(xí)過程中,教師應(yīng)與實(shí)習(xí)單位共同加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和相關(guān)崗位的職業(yè)道德規(guī)范教育及其養(yǎng)成訓(xùn)練。

                      學(xué)校要把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃。定期組織參觀愛國主義教育基地,瞻仰革命圣地和遺址,祭掃烈士墓,參觀城市、農(nóng)村和名勝古跡,參觀現(xiàn)代企業(yè)等活動(dòng);組織學(xué)生參加軍訓(xùn)、公益活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、勤工助學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生了解國情、了解社會(huì)、了解職業(yè),認(rèn)識自身生存與發(fā)展的主客觀條件,提高學(xué)生的自我教育能力和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生增長才干,完善自我,全面發(fā)展。

                      4 .心理健康教育與職業(yè)指導(dǎo)

                      學(xué)生心理健康教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分,各地各學(xué)校要按照《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求開展心理健康教育。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段身心發(fā)展的特點(diǎn)和職業(yè)發(fā)展的需要,分階段、有針對性地設(shè)置心理健康教育的具體內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和他們在成長、學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)等方面的實(shí)際需要進(jìn)行教學(xué)、咨詢、輔導(dǎo)和援助,提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平。

                      職業(yè)指導(dǎo)是中等職業(yè)學(xué)校德育的重要途徑,各地各學(xué)校要按照《教育部關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作的意見》的要求,在職業(yè)指導(dǎo)工作中全面滲透德育內(nèi)容。加強(qiáng)職業(yè)意識、職業(yè)理想、職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為,提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。加強(qiáng)就業(yè)服務(wù),提高就業(yè)服務(wù)的水平和質(zhì)量。

                      5 .班主任工作和學(xué)校管理、服務(wù)工作

                      班主任是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,肩負(fù)班級日常管理和德育工作的重要職責(zé)。班主任應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn),遵循德育規(guī)律,組織建設(shè)好班集體,做好個(gè)別教育工作,培養(yǎng)好的班風(fēng)學(xué)風(fēng);開展形式多樣的教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理能力;密切聯(lián)系家長,充分利用家長、用人單位、行業(yè)及社區(qū)等各種資源對學(xué)生進(jìn)行教育。

                      做好德育工作是學(xué)校全體教職工的共同責(zé)任。教師要熱愛學(xué)生,言傳身教,為人師表,教書育人。學(xué)校各項(xiàng)管理工作都應(yīng)與德育緊密結(jié)合,要從關(guān)心學(xué)生發(fā)展的需要出發(fā),著眼教育,嚴(yán)格要求,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,實(shí)現(xiàn)管理育人。學(xué)校各項(xiàng)服務(wù)工作都應(yīng)體現(xiàn)德育功能,全體服務(wù)人員應(yīng)熱愛本職工作,以身作則,優(yōu)質(zhì)服務(wù),使學(xué)生受到感染和激勵(lì),實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人。

                      6 .黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)工作

                      要通過舉辦業(yè)余黨校、團(tuán)校和組織黨章學(xué)習(xí)小組等多種形式,組織學(xué)生特別是學(xué)生積極分子學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本知識。要發(fā)展符合條件的優(yōu)秀學(xué)生入黨。

                      共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)是學(xué)生自我教育的重要組織形式。共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)應(yīng)根據(jù)各自任務(wù)和工作特點(diǎn),積極開展適合學(xué)生特點(diǎn)、喜聞樂見、健康有益的活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。

                      學(xué)校要通過黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、班集體、學(xué)生社團(tuán),有組織地開展科技、文藝、體育活動(dòng)。要鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生建立各種課外興趣小組和社團(tuán),因地制宜開辟活動(dòng)場所,建設(shè)活動(dòng)設(shè)施,使學(xué)生在寓教于樂的活動(dòng)中培養(yǎng)健康的情趣,發(fā)展個(gè)性特長,提高審美能力,錘煉意志品質(zhì)。

                      7 .校園文化建設(shè)

                      學(xué)校要加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。要建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和職業(yè)學(xué)校特色的校園文化,形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要開展生動(dòng)有效的校園文化活動(dòng),大力加強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)教育。要結(jié)合民族傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件和開學(xué)、畢業(yè)典禮等,開展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育活動(dòng)。重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè),完善校園文化活動(dòng)設(shè)施。加強(qiáng)校報(bào)、???、校內(nèi)廣播電視、校園網(wǎng)絡(luò)等的建設(shè),發(fā)揮黑板報(bào)、櫥窗、圖書館、陳列室及模擬職業(yè)場景等的宣傳作用和校訓(xùn)、校歌及學(xué)校發(fā)展歷史等的激勵(lì)作用,注重宣傳先進(jìn)的企業(yè)文化以及行業(yè)勞動(dòng)模范和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡。

                      8 .家庭與社會(huì)

                      家庭對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)、品德的形成、個(gè)性的發(fā)展有著重要的影響。學(xué)校要通過家訪、家長會(huì)、家長接待日、舉辦家長學(xué)校、開展家庭教育咨詢、建立家長委員會(huì)等多種方式,密切與家長的聯(lián)系,指導(dǎo)家庭教育,使家長了解并配合學(xué)校貫徹實(shí)施好本大綱,改進(jìn)家庭教育的方法。

                      各級政府和社會(huì)各部門均應(yīng)履行關(guān)心、促進(jìn)和保護(hù)青少年健康成長的義務(wù)。各級教育行政部門要主動(dòng)協(xié)助政府并會(huì)同有關(guān)部門,積極開發(fā)利用社會(huì)的德育資源,開辟青少年教育的社會(huì)教育輿論陣地,加強(qiáng)社會(huì)文化市場及娛樂場所的管理,配合做好《未成年人保護(hù)法》的實(shí)施工作,打擊腐蝕毒害青少年的犯罪行為,為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境、文化環(huán)境、治安環(huán)境和社區(qū)環(huán)境。教育行政部門和學(xué)校應(yīng)采取有效措施,充分依靠關(guān)心下一代工作委員會(huì)、社區(qū)教育委員會(huì)和街道委員會(huì)、村民委員會(huì)以及各種社會(huì)團(tuán)體,并同所在地的機(jī)關(guān)、部隊(duì)、企業(yè)建立固定聯(lián)系,發(fā)動(dòng)、協(xié)調(diào)社會(huì)力量支持和參與德育工作,逐步建立學(xué)校與社會(huì)相互協(xié)作的社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò),共同營造關(guān)心下一代健康成長的良好社會(huì)教育環(huán)境。
               

                      五、德育評價(jià)
               

                      中等職業(yè)學(xué)校德育評價(jià)的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)以本大綱為依據(jù)。評價(jià)由學(xué)校德育工作評價(jià)和學(xué)生品德評定兩方面組成。

                      1 .學(xué)校德育工作評價(jià)

                      各級教育行政部門應(yīng)結(jié)合本地區(qū)教育的實(shí)際情況,制定科學(xué)的德育工作評價(jià)指標(biāo)體系,定期對學(xué)校德育工作進(jìn)行督導(dǎo)評估。學(xué)校實(shí)施本大綱的情況應(yīng)作為考核校長和學(xué)校工作的重要依據(jù)。在評估工作中應(yīng)注意聽取學(xué)生、用人單位的意見。

                      學(xué)校要加強(qiáng)對德育課教學(xué)質(zhì)量、班級德育工作、部門及教師育人質(zhì)量的考核評比,把德育工作實(shí)績作為對部門及教職工考核的重要內(nèi)容。

                      評價(jià)與創(chuàng)建相結(jié)合。通過創(chuàng)建文明學(xué)校、文明班級和評選優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)生干部等活動(dòng),形成有效的競爭激勵(lì)機(jī)制。對成績突出的學(xué)校、班級和個(gè)人要及時(shí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

                      2 .學(xué)生品德評定

                      對學(xué)生品德的評定,應(yīng)根據(jù)本大綱規(guī)定的德育目標(biāo),并結(jié)合行業(yè)和用人單位對從業(yè)者的品德要求,對學(xué)生在思想政治覺悟、道德與職業(yè)道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法等方面的行為表現(xiàn)提出具體要求,由學(xué)校制定具體測評辦法,并組織測評工作。對學(xué)生的品德測評,應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)性、客觀性、教育性、民主性等原則。


                      六、德育的領(lǐng)導(dǎo)與管理


                      1 .德育工作管理體制

                      各級教育行政部門應(yīng)有明確的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)中等職業(yè)學(xué)校德育工作。應(yīng)根據(jù)本大綱德育目標(biāo)要求與教育內(nèi)容,針對本地區(qū)和不同類型學(xué)校需要,制定本大綱實(shí)施細(xì)則以及實(shí)施情況的評估制度和辦法,定期對本大綱的實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)、檢查評估。

                      學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)的德育工作管理體制。黨組織要發(fā)揮德育的監(jiān)督保證作用。全體教職工都要做學(xué)生的德育工作。學(xué)校要建立貫徹實(shí)施本大綱的崗位責(zé)任制及考核、獎(jiǎng)勵(lì)辦法,明確各部門的育人責(zé)任,并落實(shí)在工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中,形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的全面、全程、全員育人的局面。


                      2 .德育工作隊(duì)伍建設(shè)

                      各級教育行政部門和學(xué)校要選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志從事德育工作。優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu),建設(shè)一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛的德育工作隊(duì)伍;制定規(guī)劃,有計(jì)劃地培訓(xùn)學(xué)校的校長、班主任、德育課教師及其他德育工作者,不斷提高德育專(兼)職工作者的素質(zhì)和德育工作的能力、水平;培養(yǎng)一批在德育工作方面有專長和造詣的管理者、優(yōu)秀校長(書記)、班主任、德育特級教師和研究人員;切實(shí)解決德育專(兼)職工作者的工作、生活等方面的實(shí)際問題。


                      3 .德育工作的經(jīng)費(fèi)與物質(zhì)保障

                      德育經(jīng)費(fèi)要確立科目、列入預(yù)算。學(xué)校德育經(jīng)費(fèi)投入的范圍,包括對學(xué)生進(jìn)行德育的教學(xué)、管理和日常德育活動(dòng)兩部分。教學(xué)、管理經(jīng)費(fèi)投入包括德育課教學(xué)、德育專職教師的培訓(xùn)提高、社會(huì)考察與調(diào)研、有關(guān)教研室的業(yè)務(wù)條件建設(shè)和圖書資料購置、德育科研。日常德育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入包括對學(xué)生的日常思想教育、假期和課余時(shí)間組織的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、大型德育活動(dòng)以及用于學(xué)生和德育隊(duì)伍表彰獎(jiǎng)勵(lì)等所需經(jīng)費(fèi)。學(xué)校應(yīng)把建設(shè)適應(yīng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的現(xiàn)代化德育設(shè)施、設(shè)備和活動(dòng)場所、基地納入總體建設(shè)規(guī)劃,并從基本建設(shè)費(fèi)和設(shè)備費(fèi)中給予保證。


                      4 .德育科研

                      各級教育行政部門和學(xué)校要把德育的研究項(xiàng)目列入科研規(guī)劃,建立德育研究組織,并充分發(fā)揮其作用,為實(shí)施本大綱提供理論指導(dǎo)和業(yè)務(wù)咨詢。要注重學(xué)生政治思想品德現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的調(diào)查,結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校德育工作面臨的實(shí)際,確定研究課題,探索德育規(guī)律,不斷提高研究水平與實(shí)際工作水平。教育行政部門和學(xué)校應(yīng)建立和完善德育研究成果的鑒定、獎(jiǎng)勵(lì)、推廣機(jī)制。



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