一、總則

第一條 學校德育是學校教育工作者依據(jù)社會要求的品德規(guī)范培養(yǎng)學生一定的品德（包括思想品質(zhì)、政治品質(zhì)、道德品質(zhì)）的一種教育工作。為進一步加強學校對德育工作的管理，提高我校德育工作的實效，以適應(yīng)經(jīng)濟和社會進一步改革、開放對學校教育提出的新要求。特制訂本常規(guī)。

第二條 《中等職業(yè)學校德育大綱》反映了黨和國家對中等職業(yè)學校學生的思想、政治、道德素質(zhì)的基本要求，我校德育工作必須以此為依據(jù)，健全三線（思想政治課教育、班團活動、社會實踐）、一面（其它各學科、各項教育活動的德育功能）的德育工作體系，努力把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格的中等職業(yè)學校畢業(yè)生。具體要使學生朝如下目標努力：
 

（一）思想政治方面：

1 ．正確認識社會主義建設(shè)與改革、開放的形勢，擁護黨在社會主義初級階段的基本路線，具有正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義祖國，有民族自尊心。

2 ．初步樹立為人民服務(wù)的思想和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，有振興中華、建設(shè)家鄉(xiāng)的事業(yè)心和社會責任感。能夠把個人前途與社會主義建設(shè)的需要結(jié)合起來。

3 ．初步樹立與發(fā)展社會主義商品經(jīng)濟相適應(yīng)的改革開放意識和價值觀。

4 ．初步能運用馬克思主義的觀點和方法觀察、分析社會現(xiàn)象。
 

（二）道德行為方面：

1 ．具有國家利益、集體利益和個人利益相結(jié)合的社會主義集體主義精神。

2 ．樹立勞動觀點，培養(yǎng)良好的勞動習慣，有勤勞樸實、艱苦奮斗的作風。

3 ．遵紀守法，遵守社會公德，助人為樂，誠實、正直，有文明行為習慣，懂得現(xiàn)代文明的生活方式和交往禮儀，有團結(jié)協(xié)作的精神和無私奉獻精神。

4 ．個性心理素質(zhì)與能力方面：

（ 1 ）形成自尊自強、堅毅勇敢、不怕困難、不怕挫折的意志品質(zhì)，具有探索、創(chuàng)造、開拓、進取的精神。

（ 2 ）具有一定的道德判斷能力，并具有一定的自我教育能力、自我管理能力和應(yīng)變能力。

1 ．社會主義、共產(chǎn)主義方向性原則。

2 ．知行統(tǒng)一原則。

3 ．熱愛、尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則。

4 ．集體教育與個別教育相結(jié)合的原則。

5 ．教育與管理相結(jié)合的原則。

6 ．長善救失、因勢利導和循序漸進原則。

7 ．從實際出發(fā)有的放矢原則。

8 ．教育影響的系統(tǒng)性和一致性原則。

第四條 針對不同年級的學生特點和需要，有計劃、有步驟地進行綜合的、系統(tǒng)的、經(jīng)常的思想政治道德教育。分年級側(cè)重要求是：

一年級：以愛校、愛家鄉(xiāng)、愛專業(yè)為主的樂業(yè)教育。

二年級：以學好專業(yè)知識和本領(lǐng)為主的勤業(yè)教育。

三年級：以職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范為主的敬業(yè)教育。

1 ．馬克思主義常識教育：

初步的科學人生觀和世界觀教育；經(jīng)濟常識教育；政治常識教育。

2 ．“兩史一情”教育：

中國古代文明史，近代屈辱、抗爭史、共和國巨變史等方面的歷史國情教育；資源、人口、民族、環(huán)境等自然國情教育；社會主義初級階段基本路線、基本國策等方面的現(xiàn)實國情教育；正確認識面臨的國際環(huán)境，警惕社會動亂的教育。

3 ．理想教育： 社會主義“共同理想”的教育；立志成才教育。

4 ．道德教育：社會主義社會人際關(guān)系的教育；現(xiàn)代文明生活方式交往禮儀和文明習慣的養(yǎng)成的教育；個人、集體、國家利益相結(jié)合的社會主義集體主義教育；職業(yè)道德教育；提倡共產(chǎn)主義精神的教育。

5 ．勞動教育：社會主義勞動態(tài)度和提高勞動生產(chǎn)率的教育；艱苦奮斗、勤儉建國的教育；尊重勞動人民的教育。

6 ．民主、法制、紀律、國防教育：社會主義民主的教育；“未成年人保護法”、“憲法”、“刑法”等法律常識教育；遵守紀律的教育；建軍思想、解放軍三大條令等方面的國防教育。

7 ．身心衛(wèi)生、個性發(fā)展和審美教育：青春期教育；心理保健指導；培養(yǎng)良好意志、性格的教育；社會主義審美教育。