昆明市衛(wèi)生學(xué)校管理特色

       1、學(xué)?！八淖怨芾怼崩砟睿鹤晕壹s束、自我管理、自我教育、自我發(fā)展。

       2、 學(xué)校高度重視三風(fēng)建設(shè)(校風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、自律、上進(jìn)。師風(fēng)：愛心、責(zé)任、服務(wù)、奉獻(xiàn)。學(xué)風(fēng)：尊師、重道、陽(yáng)光、快樂。)

       3、半軍事化管理：學(xué)校聘請(qǐng)了一批優(yōu)秀退伍軍人，負(fù)責(zé)學(xué)生安全和生活管理，用部隊(duì)的管理理念和經(jīng)驗(yàn)塑造學(xué)生良好的行為習(xí)慣，杜

絕學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人做事，提高自身綜合素質(zhì)，為畢業(yè)后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

      4、教育環(huán)節(jié)：學(xué)校倡導(dǎo)正面教育，堅(jiān)持“曉之以理，動(dòng)之以情，耐心疏導(dǎo)，化解矛盾”的方法，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的普遍性或特殊性問

題，因材施教，積極引導(dǎo)，側(cè)重學(xué)生的自主性和自覺性教育。

      5、制度環(huán)節(jié)：定期對(duì)師生開展國(guó)家法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)等方面的法制教育，倡導(dǎo)依法治校、依法執(zhí)教，培養(yǎng)愛國(guó)守法的新時(shí)代優(yōu)秀學(xué)子。

      6、考核環(huán)節(jié)：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和行為習(xí)慣等方面進(jìn)行嚴(yán)格考核，實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，評(píng)定“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、

“省級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金”、“省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生”和“就業(yè)推薦”等方面與個(gè)人在校期間的操行評(píng)分緊密結(jié)合，樹立學(xué)生的責(zé)任感和危機(jī)感，增強(qiáng)學(xué)生憂患

意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。

     7、及時(shí)處理三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：關(guān)鍵人、關(guān)鍵時(shí)間、關(guān)鍵部位，進(jìn)行重點(diǎn)管理、網(wǎng)格化管理。

     8、綜合值班系統(tǒng)：由值班領(lǐng)導(dǎo)、值周小組、學(xué)生處、班主任、教官、宿管、團(tuán)學(xué)會(huì)、校衛(wèi)隊(duì)等部門組成綜合值班系統(tǒng)，分工合作，全面

確保學(xué)生安全和校園安全。

     9、三三制管理模式：實(shí)行三簽到、三清查、三抽查的動(dòng)態(tài)跟蹤管理模式。

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